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Módulo de Fact Checking para modelos de Naciones Unidas y modelos legislativos

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“Ciudadanía activa y valor de la palabra: verificación del discurso en modelos de Naciones Unidas y modelo legislativo”.

Los modelos de Naciones Unidas son una dinámica de simulación que desde hace más de 20 años se realiza periódicamente en todo el mundo. En la Argentina ha penetrado fuertemente en la comunidad educativa como una forma de abordar contenidos vinculados con geopolítica e historia y trabajar oratoria, debate y otras habilidades blandas. Con el tiempo se han creado propuestas análogas con otros foros políticos como los modelo Legislativo.

La dinámica de simulación entrena fuertemente a los participantes en diferentes habilidades blandas y entre ellas la retórica muchas veces priorizándola, al servicio del juego, por sobre el uso de datos y fuentes fiables. Estos eventos están plagados de frases rutilantes y estadísticas arrojadas con fines efectistas pero nadie cuestiona si lo que se dice es verdadero o falso. Chequeado trabaja con distintos organizadores de modelos en la Argentina para incorporar un módulo de verificación del discurso a sus modelos de Naciones Unidas y modelos Legislativos.

Dentro de los modelos se conforman grupos de “chequeadores”, quienes se dedican a verificar en vivo los dichos de los participantes del modelo. Para esto se trabaja previamente con los organizadores y se realizan capacitaciones con los participantes de los modelos a partir de materiales didácticos sobre el uso de fuentes para todos los participantes de los modelos y dinámicas especialmente diseñadas por el equipo de Chequeado Educación.

Con la incorporación de un módulo de fact‐checking inspirado en el método de Chequeado (www.chequeado.com/metodo) se busca complementar esta actividad pedagógica tan extendida en el mundo y potenciar los esfuerzos otras organizaciones que realizan modelos, trabajando en aspectos claves para la formación de ciudadanos activos: realzar el valor de la palabra y fomentar el análisis crítico del discurso para discernir entre el uso fidedigno de los datos y hechos de los sesgos sesgo, las opiniones o el engaño.

La idea central es que los alumnos no sólo desarrollen capacidades de retórica y mejoren sus formas de comunicar sino que adviertan y adquieran también capacidad para acceder a datos verificados y discernir sobre el contenido de los discursos.

En 2016 se realizó una implementación piloto en 3 modelelos de simulación organizados por MINU:

Uno de los materiales didácticos producidos para enseñar a los participantes a escribir discursos basados en datos es es el siguiente:

 

Financiado por: Cablevisión-Fibertel

Áreas Involucradas: Educación Innovación

Estado: En ejecución

Coordinador

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Ariel Merpert