Inequidad educativa

Clarín publicó ayer, en su sección Del editor al lector, la nota “Si esto no es progresismo, el progresismo dónde está”, en la que el editor general adjunto, Ricardo Roa, critica la política educativa del Gobierno y utiliza como argumento los malos resultados obtenidos por la Argentina en la Prueba Pisa 2009, ya que, según el diario, el país figura hoy “entre los países más inequitativos”. En efecto, la afirmación es cierta: según los últimos resultados de la evaluación que mide la calidad de los aprendizajes a nivel internacional, Argentina aparece, en materia de equidad educativa, en el lugar 58 dentro de 65 países. Además, siempre según la Prueba Pisa 2009, el 50% de sus estudiantes no alcanzan siquiera el nivel 2, considerado como el mínimo necesario en lectura, porque “constituye el umbral que marca las habilidades para participar efectivamente en la sociedad”. En contraste, el 90% de los estudiantes de Finlandia, Corea del Sur, Hong Kong y Shanghai alcanzan este nivel. Mientras que, en América Latina, Argentina se encuentra por debajo de Chile (32), México (33), Uruguay (48), Colombia (52) y Brasil (53). Vale aclarar que, a pesar de que Clarín considera a la evaluación de la OCDE como “la más prestigiosa a nivel internacional”, otros especialistas, como Emilio Tenti Fanfani -especialista del IIPE- y Nancy Montes -investigadora de Flacso-, cuestionaron las pruebas internacionales en un nota publicada el 4 de noviembre de 2010 por Chequeado.com y coincidieron en aclarar que éstas “no reflejan la diversidad de situaciones que puedan ocurrir hacia dentro de las aulas” en cada país de América Latina.
Fuente: Clarín – “Si esto no es progresismo, el progresismo donde está” – 10/1/2011