Macri: “Hoy la mitad de los chicos no termina el secundario”

En el discurso de apertura de sesiones ordinarias del Congreso, el presidente de la Nación, Mauricio Macri, dijo que “hoy la mitad de los chicos no termina el secundario” y agregó que “nazcan donde nazcan, los chicos tienen que tener las mismas oportunidades”.

Un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) elaborado en 2014 muestra que la tasa de graduación bruta del secundario en la Argentina era del 41%, por debajo de lo que ocurre en México (48%), Brasil (76%) y Chile (84%).  El indicador mide el número de graduados, independientemente de la edad, como porcentaje de la población en edad teórica (es decir, en la edad ideal) de concluir esos estudios.

En sintonía, la tasa de graduación a la edad esperada es de 43% en nuestro país, según el informe de estadísticas de la UNESCO de 2011.

Pero las personas pueden terminar sus estudios secundarios más tarde. Por eso, según datos de la UNESCO de 2014, la tasa de graduación para la Argentina sin considerar la edad de finalización era del 61%, y se incrementó considerablemente con respecto al 48% de 2011.

Claudia Romero, directora del área de Educación de la Universidad Torcuato Di Tella, explicó que la diferencia y el incremento se debe a que se incluyen aquellos que finalizan la secundaria a través de distintos planes de terminalidad, como el Plan FINES. Además, señaló que “el mapa del abandono coincide con el mapa de la pobreza” y destacó que el porcentaje de adolescentes que no termina la secundaria está distribuido muy desigualmente.

De acuerdo con los datos del Ministerio de Educación de la Nación analizados por Romero, en la cohorte 2009-2014 el abandono de la escuela secundaria para todo el país fue del 48,2%, pese a que dicho nivel es obligatorio en la Argentina desde 2006. “Hay que ver quiénes son esos que abandonan: el abandono es muy alto y se da mayoritariamente en escuelas estatales, con una distribución muy desigual en territorio nacional”, concluyó la especialista.