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Esta nota tiene más de un año

Es falso que Japón implementó un nuevo sistema educativo de sólo 5 materias llamado “Cambio Valiente”

Si tenés sólo unos segundos, leé estas líneas:
  • Circula en Facebook una publicación que sostiene que el país implementa un nuevo programa en el que sólo se da esa cantidad de materias.
  • Sin embargo, esto es falso ya que no hay ninguna referencia pública de ningún cambio en el sistema educativo japonés.
  • La última reforma que implementó dicho país fue en 2006 tras la enmienda a la Ley Básica de Educación.

Circula en Facebook varios posteos virales (ver acá y acá) con un mensaje que indica que en Japón comenzó un “nuevo sistema educativo”, llamado “Cambio Valiente” o “Futoji no henko”, basado en los programas educativos “Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius” y en el que solo se dan 5 materias: aritmética de negocios, lectura, civismo, computación e idiomas. Sin embargo, esto es falso ya que no hay ninguna referencia pública de ningún cambio en el sistema educativo japonés.

Según el sitio oficial del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón, la última reforma que implementó dicho país fue en 2006 tras la enmienda a la Ley Básica de Educación y posterior reforma de 2 planes educativos, el de nivel básico y el de nivel licenciatura para la educación de los japoneses.

El gobierno japonés explica que dicha modificación fue hecha “con el deseo de desarrollar aún más el estado democrático y cultural” del país y para “contribuir a la paz mundial y mejorar el bienestar de la humanidad”.

Con esa base, en 2008 el Ministerio puso en marcha el Primer Plan Básico para el fomento de la educación, con las directrices para alcanzar los objetivos planteados en el plan. En 2013 se implementó el segundo y en 2018, el tercero.

Esta desinformación también fue verificada por el sitio de fact checking AFP Factual, donde un funcionario japonés asegura no haber oído el término.

Además, un documento publicado en 2015 por esa cartera en el que muestra un esquema de materias de las escuelas secundarias se mencionan más de 5 materias, entre las que se incluyen: historia japonesa, economía, física, química, artes y manualidades, música y deportes.

En la misma línea, la guía oficial para la organización de materias también menciona materias como historia mundial, historia japonesa, geografía, caligrafía, manualidades y química, contrariamente a lo que indica la publicación viral.

Japón es uno de los países con mejor nivel educativo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), ya que ha estado en los primeros lugares de las clasificaciones internacionales de las pruebas PISA por más de 5 décadas.

 

Este chequeo es parte de la iniciativa Third Party Fact-checker de Facebook en la Argentina. En los casos de fotos y videos trabajamos con imágenes trucadas o sacadas de contexto y siempre analizamos en conjunto las imágenes junto con el texto con el que fueron presentadas.

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Comentarios

  • René Marcelino Padilla Masa12 de julio de 2022 a las 4:53 pmConsidero excelente el proceso de verificación de informaciones, yo compartí esta publicación al considerarla “llamativa”, pues sugiere un sistema de educación que a primera vista parece practico, pero a la larga pudiera faltarle. Jamás pude imaginar que se trataba de una información falsa. Claro que me gustaría colaborar en evitar estos males, si de favor pudieran sugerirme o indicarme como, les estaría de antemano agradecido.
  • Jorge13 de julio de 2022 a las 9:50 amSería espléndido y fabuloso aparte de ayudar a la honestidad política de ntro querido país ,reflejar las falsedades políticas y es más de echos reales que falsean la realidad en la realidad de la nación De cualquier clase política
  • Héctor Cifuentes9 de enero de 2023 a las 10:18 pmSin embargo me parece importante, tanto la noticia como el chequeado, pues muchos sistemas educativos están en crisis
  • Ernesto Gaxiola25 de enero de 2023 a las 11:01 pmPor mucho tiempo había manejado ese argumento sobre el nuevo sistema de educación en Japón, y traté de impulsar a mis compatriotas mexicanos a no bajar la guardia y dar mejor educación a nuestros hijos para que el futuro podamos competir con ellos, pues imagine a los japoneses hablando español, conociendo nuestra cultura y dirigiendo las empresas aquí en México y los mexicanos siendo peones. Como me gustaría que tuviera algo de cierto y eso nos impulsara más a los mexicanos a prepararnos
  • José Luis Fernández18 de febrero de 2023 a las 11:59 pmLa realidad es que en estos momentos tenemos japoneses , coreanos, chinos, etc. Que son directivos , mando medios y operadores calificados trabajando y dirigiendo empresas japonesas en México, y lo peor es que no tenemos personal competente para integrarlos a estos cuadros directivos, salvo raras excepciones que lo único que demuestran es el cumplimiento de la regla, no todo es blanco y negro, hay un sin fin de matices, pero en la realidad los matices se inclinan más hacia oriente
  • Héctor Rodríguez19 de febrero de 2023 a las 6:54 pmEstoy verificando esto de la falsedad de la informaciones sobre este modelo educativo, que de paso lo veo factible. Ya a mediado de año pasado (2022) escuche un programa al respecto por Unión Radio y los moderadores del mismo los considero creíbles dada su argumentación. Saludos.
  • Thomas Taunton B.20 de febrero de 2023 a las 10:33 amConsidero que la falla principal de nuestra educación en Chile es: Que no se nos enseña a trabajar y a como ganarnos la vida. Tampoco, como lo han logrado hacerlo los países más desarrollados.
  • Osiel Vega Durán1 de marzo de 2023 a las 6:06 pmSi bien es falsa la noticia, lo que si es cierto es que existe el modelo. Cuestión que más que una propuesta postmoderna, nos pone en alerta acerca del proceso hacia una cultura globalizada, sin excepciones, nos lleva a una reflexión profunda sobre qué tipo de habitante estamos formando, un ciudadano del mundo? qué ser humano queremos, diverso, distinto, único, plural, culto? qué significa todo esto en realidad? Un modelo en estado de prototipo... Qué en varias partes del mundo se está probando... Creo que hay personas que sienten que es el camino al futuro... Sin raíces, sin cultura propia, ya que su experiencia contiene todas las existentes? No, contiene una mirada totalmente filtrada y blanqueada... Es decir, solo lo que funciona "bien"... En todos los sentidos... Para pensarlo...
  • Paul Dante Loyola Raymundo3 de marzo de 2023 a las 6:49 pmJapón desde décadas atrás ,su gobierno viene impulsando una tendencia de formar ciudadanos del mundo,con una estrategia de cambio valiente. A los niños lo preparan fuertemente en conocimientos cibernéticos y la mega tecnología con una formación axiológica , moral y honradéz. Y no hay porqué adjetivar de FALSO.Muchos países en la educación usan tecnologías postizas implementada por espurios operadores .Japón inventa para mejorar y potenciar su educación para brillar en las pruebas PISA.
  • Juan Franciosi12 de marzo de 2023 a las 5:18 pmLo anterior no quita que no le llegamos a la suela a Japón sea en aspecto educativo como en lo demás, al pan pan.....

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