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Esta nota tiene más de un año

Es falso que Japón implementó un nuevo sistema educativo de sólo 5 materias llamado “Cambio Valiente”

Si tenés sólo unos segundos, leé estas líneas:
  • Circula en Facebook una publicación que sostiene que el país implementa un nuevo programa en el que sólo se da esa cantidad de materias.
  • Sin embargo, esto es falso ya que no hay ninguna referencia pública de ningún cambio en el sistema educativo japonés.
  • La última reforma que implementó dicho país fue en 2006 tras la enmienda a la Ley Básica de Educación.

Circula en Facebook varios posteos virales (ver acá y acá) con un mensaje que indica que en Japón comenzó un “nuevo sistema educativo”, llamado “Cambio Valiente” o “Futoji no henko”, basado en los programas educativos “Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius” y en el que solo se dan 5 materias: aritmética de negocios, lectura, civismo, computación e idiomas. Sin embargo, esto es falso ya que no hay ninguna referencia pública de ningún cambio en el sistema educativo japonés.

Según el sitio oficial del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón, la última reforma que implementó dicho país fue en 2006 tras la enmienda a la Ley Básica de Educación y posterior reforma de 2 planes educativos, el de nivel básico y el de nivel licenciatura para la educación de los japoneses.

El gobierno japonés explica que dicha modificación fue hecha “con el deseo de desarrollar aún más el estado democrático y cultural” del país y para “contribuir a la paz mundial y mejorar el bienestar de la humanidad”.

Con esa base, en 2008 el Ministerio puso en marcha el Primer Plan Básico para el fomento de la educación, con las directrices para alcanzar los objetivos planteados en el plan. En 2013 se implementó el segundo y en 2018, el tercero.

Esta desinformación también fue verificada por el sitio de fact checking AFP Factual, donde un funcionario japonés asegura no haber oído el término.

Además, un documento publicado en 2015 por esa cartera en el que muestra un esquema de materias de las escuelas secundarias se mencionan más de 5 materias, entre las que se incluyen: historia japonesa, economía, física, química, artes y manualidades, música y deportes.

En la misma línea, la guía oficial para la organización de materias también menciona materias como historia mundial, historia japonesa, geografía, caligrafía, manualidades y química, contrariamente a lo que indica la publicación viral.

Japón es uno de los países con mejor nivel educativo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), ya que ha estado en los primeros lugares de las clasificaciones internacionales de las pruebas PISA por más de 5 décadas.

 

Este chequeo es parte de la iniciativa Third Party Fact-checker de Facebook en la Argentina. En los casos de fotos y videos trabajamos con imágenes trucadas o sacadas de contexto y siempre analizamos en conjunto las imágenes junto con el texto con el que fueron presentadas.

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Comentarios

  • FRANCISCO E CEDENO4 de julio de 2023 a las 1:15 pmEs una lástima que sea una información falsa. A mi me entusiasmó la idea de hacerlo llegar a muchos padres de habla hispana que actualmente están criando a sus hijos de la mala manera que señala el escrito. Pero si es falso. Por favor, háganlo saber a todos los que como yo, lo creímos real Muchas gracias
  • Vitervo Huamaní Luza25 de julio de 2023 a las 9:23 pmPor cierto me habría gustado que sea real la información por ser una decisión de impacto mundial, principalmente por su filosofía a nivel global. Cuánta verdad se menciona al respecto de la política educativa en nuestro país.Saludos y éxitos.
  • Edith Chia Estacio2 de agosto de 2023 a las 12:31 amEs importante mantenerse informado de fuentes confiables , actualmente el conocimiento e informacion se encuantra abierta y es una amenaza para todos, sin embargo el que es indagador, busca información logra identificar si la fuente es confiable. Sigamos siendo instruidos e informados. Saludos desde Perú.
  • Jairo Martínez14 de enero de 2024 a las 11:28 pmQué importante esta iniciativa de identificación de noticias falsas - yo sí le había notado a la información referida cierto sesgo sensacionalista - aunque comparto la idea de la necesidad de simplificar el currículo o los contenidos de la esucación básica y media en Colombia, como entiendo que lo están haciendo unos pocos países ...
  • Daniel18 de enero de 2024 a las 12:59 pmEn el momento en que lo leí, puse en duda esa información, ya que se dejaba de lado las artes y el deporte que son fundamentales para el desarrollo del ser humano, y esas no son de relleno, al contrario son primordiales, por algo Japón tiene deportistas de élite. Evitar desinformar, pero también es cierto la pobreza de nuestra educación, como menciona ese escrito.
  • Jesús Alfonso Rodríguez19 de enero de 2024 a las 11:52 amGracias por su información, cualquiera sea me parece un método de educación muy importante
  • Hernán Gomez Duff21 de mayo de 2024 a las 11:28 pmLa calidad del resultado está validado por la disciplina desde niños y su obediencia Hernán
  • Barbara Ursula Rives Heine23 de mayo de 2024 a las 12:35 amPara quienes comentan sus esperanzas de disminución de contenidos como la PANACEA DE LA EDUCACIÓN. Hagan el favor de darse cuenta que Japón tiene de las mejores educación es de la OCDE, y precisamente es por su multidisciplinariedad. No se consigue buena educación solo entrenando mano de obra barata.
  • Humberto De Risio14 de agosto de 2024 a las 8:37 pmYo había publicado esa información hace dos años y nadie dijo absolutamente nada. Y en la publicación actual dije “no sé si será así, pero me parece un excelente método, tal vez perfectible…” Eso es todo, y si es fals , es falsa. Punto.
  • Ramiro Bosquez Verdezoto12 de septiembre de 2024 a las 9:17 amHola con todos: En noviembre del año 2009, que tuve el más alto agrado de asistir al curso: ENFOQUE REGIONAL DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS PARA PAÍSES SURAMERICANOS, se pudo observar como se educan y se forman los niños japoneses, una educación en valores principalmente. Nos informaron que la norma educativa japonesa se revisaba cada 4 años, en esa época estaba vigente la revisión del 2008 y que estaba revisándose la norma para el 2012. Ahora bien, según los resultados de las pruebas PISA, Japón había bajado al 7mo. lugar, ahora bien, analizadas las causas cayeron en cuenta que el uso de la tecnología desde muy temprana edad estaba afectando a la población infantil en el sentido de que se convertían en dependientes de la máquina y se estaba aniquilando el razonamiento y la memoria humana, por tanto se prohibió el uso de la computadora y calculadoras para construcción del conocimiento. Es más, la computación como materia se eliminó en la Educación Elemental y Media, tomándose ya a partir del nivel del Bachillerato. La materia que nos llamó la atención fue EDUCACIÓN PARA EL HOGAR, los estudiantes aprenden y practican cocina, costura, cultivo de huertos, etc.

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