Festival AM Clics: todos somos parte

Con la alfabetización mediática e informacional como punto de encuentro, más de 100 docentes, investigadores, especialistas y organizaciones nos reunimos para conversar sobre cómo desarrollar pensamiento crítico en un mundo atravesado por plataformas digitales e inteligencia artificial. 

¿Qué significa ejercer ciudadanía en un mundo atravesado por plataformas? ¿Qué responsabilidades les caben al Estado, a las empresas, a las organizaciones de la sociedad civil, a las escuelas?¿Estamos más informados o simplemente más expuestos a un flujo permanente de contenidos? ¿Qué cambia con la inteligencia artificial? ¿Cómo desarrollar una mirada crítica sin caer en el escepticismo?

Con algunas de estas preguntas como punto de partida, el 23 de octubre pasado nos juntamos más de 100 docentes, investigadores, especialistas y organizaciones del ámbito de la Educación en el Festival AMI Clics, organizado por Chequeado en Finnegans C.C., en el marco de la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI). 

Durante más de cinco horas, la actividad reunió conversatorios con referentes en educación, ciudadanía digital y tecnología, talleres, charlas relámpago y activaciones a cargo de organizaciones que compartieron herramientas concretas para llevar al aula. 

La Ronda y Encontrarse trajeron recursos lúdicos vinculados al cuidado en entornos digitales y a la identidad y la diversidad. Wikimedia Argentina conversó sobre algoritmos y conocimiento colaborativo y Escuela Plus presentó la serie Feik Ñus, para trabajar en el aula. Los talleres, sobre violencia digital, alfabetización mediática en contextos electorales e impacto de los espacios digitales en los vínculos, estuvieron a cargo de GenTIC, Conciencia y MiNU. 

En los paneles centrales, las conversaciones giraron en torno a la desinformación, el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza y el vínculo de las juventudes con la información. Todos los conversatorios están disponibles en el canal de YouTube de Chequeado.

El festival tuvo un hilo en común: todos tenemos un rol. Con la premisa de que la AMI es responsabilidad de varios sectores, cada conversatorio reunió voces de distintos lugares para mirar el mismo fenómeno desde ángulos diferentes: educadores, periodistas, investigadores, jóvenes, creadores de contenidos, organizaciones de la sociedad civil y responsables de políticas públicas.

El recorrido propuesto fue entender para poder hacer. Primero, mirar cómo cambió el ecosistema informativo; después, preguntarnos qué capacidades necesitamos para orientarnos en él; por último, qué condiciones hacen falta para ejercer una ciudadanía plena. Más allá de los riesgos de la desinformación, las plataformas y la inteligencia artificial, la pregunta de fondo fue qué capacidades y condiciones tenemos que construir como sociedad. Acá compartimos un brevísimo resumen, y te invitamos a escuchar los intercambios porque se pusieron sobre la mesa miradas y conceptos potentes y relevantes para pensar la AMI hoy.

El ecosistema informativo cambió. ¿Y nosotros? 

Así se llamó el primer conversatorio, que indagó sobre las dinámicas de la información que consumimos, producimos y compartimos. Participaron Tomás Pérez Vizzón (Anfibia Podcast), Natalia Aruguete (CONICET), Vanina Berghella (IFPIM) y Jazmín Llorente (Buena Data), con la moderación de Maximiliano Bongiovani, periodista y docente. 

“¿Cómo nos vamos a informar si no es por redes sociales?”, reflexionó Jazmín Llorente, de Buena Data, en un panel que puso sobre la mesa sobre la relación de las juventudes con la información, y las necesidades en un ecosistema atravesado por plataformas, algoritmos, nuevos formatos, desinformación e inteligencia artificial. 

Cuando todo puede ser falso, ¿cómo construir criterio para habitar el mundo digital? 

El segundo conversatorio se centró en las capacidades necesarias para evaluar fuentes y evidencias, reconocer sesgos, contrastar perspectivas y tomar decisiones en contextos de incertidumbre. También se preguntó por el rol de la escuela cuando la AMI no tiene un lugar específico en los diseños curriculares de todas las jurisdicciones. Con la moderación de Olivia Sohr, de Chequeado, participaron Julio Alonso (docente de Comunicación), Malena Sanchez Moccero (docente de escuela media), Santiago Stura (Faro Digital) y Valeria Odetti (especialista en educación y Nuevas Tecnologías). 

¿Cómo ejercemos ciudadanía en el mundo que habitamos? 

El cierre corrió el eje de las capacidades individuales a las condiciones que hacen posible la participación: acceso, educación, información de calidad, derechos, libertad de expresión y entornos digitales seguros. El panel reunió a Roxana Morduchowicz (asesora de la UNESCO en Ciudadanía Digital), Martín Becerra (investigador de Conicet), Florencia Ruiz Morosini (Educar 2050) y Esteban Torre (CIPPEC), con la moderación de Guadalupe Lopez, Jefa del Programa de Educación de Chequeado.

El Festival fue, sobre todo, un espacio de participación: intercambiamos ideas, surgieron propuestas y se generaron nuevas conexiones entre quienes trabajamos en esta agenda. Esa mezcla de debate y práctica resume lo que nos mueve en Chequeado y, en particular, en nuestro Programa de Educación: formar una ciudadanía crítica es una tarea colectiva que se construye en red y requiere del compromiso de muchos actores. El Festival fue una muestra de que esa red existe y tiene mucho para decir y mucho por hacer, en un momento en el que el lema Unesco de la Semana Mundial AMI “Todos tenemos un papel que desempeñar: Alfabetización mediática e informacional para todos” suena más necesario que nunca. 

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