Macri: “Pusimos robótica y programación desde jardín de infantes”
- En 2018 se creó un programa nacional para que se enseñe robótica y programación en el nivel inicial.
- El presupuesto de equipamiento y materiales pedagógicos de este programa se vería reducido de manera significativa entre 2019 y 2020.
El presidente de la Nación y candidato a la reelección de Juntos por el Cambio, Mauricio Macri, aseguró durante el debate presidencial en la Universidad del Litoral que durante su gestión se empezó a enseñar “robótica y programación desde jardín de infantes”.
Efectivamente, el año último se creó un programa nacional para que se enseñe robótica y programación en el nivel inicial.
El programa llamado “Aprender Conectados” fue creado en mayo de 2018 a través de un decreto que modificó el programa “Conectar Igualdad”, creado durante la gestión de Cristina Fernández de Kirchner. Con la modificación, se estableció la compra del equipamiento tecnológico para escuelas estatales, al igual que la formación docente en temas de nuevas tecnologías para poder enseñar programación y robótica en todas las instancias de la educación obligatoria, es decir, desde el nivel inicial hasta la finalización del nivel secundario.
Según la información oficial, este programa alcanza a casi 1.200.000 de estudiantes, 82.000 docentes y 16.000 escuelas (ver acá). Este año se destinaron casi $1.500 millones para el programa “Aprender Conectados” (ver acá).
Sin embargo, Agustín Claus, especialista en temas de educación y docente de Economía de la Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) señaló que “la incorporación de ‘Educación digital, programación y robótica en los núcleos de aprendizaje prioritarios’ se estableció por la Resolución 343 de septiembre de 2018 como innovación curricular. No obstante, la factibilidad presupuestaria para la provisión de equipamiento y materiales pedagógicos se vería reducido de manera significativa en un 69% en pesos constantes”.
Un año después de la creación del programa, Unesco publicó un documento titulado “La Inteligencia Artificial en la educación: oportunidades y retos para el desarrollo sostenible”, en el cual presentaron estudios de casos sobre cómo las tecnologías vinculadas a la inteligencia artificial pueden ayudar en procesos educativos. Entre los casos analizados se encuentra el del programa “Aprender Conectados” y, como señaló el Presidente, la Argentina fue destacada junto a otros cuatro países: Reino Unido, Malasia, Estonia y Singapur.
La UNESCO publicó un documento de trabajo, elaborado por miembros de la organización y consultores externos, que describe diferentes iniciativas en el campo, entre los cuales menciona a la Argentina.
Corrección 17/10: en un primer momento se consignó que la Argentina había recibido un reconocimiento por parte de UNESCO por la incorporación de la robótica, se trata en realidad de un documento de trabajo que describe diferentes iniciativas en este sentido, entre las cuales está incluida la Argentina.
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